Finissage Botticcelli, chiusura con gli studenti del liceo Pizzi

Luigi Fusco

-Tra frasi, versi poetici, musiche e soprattutto tante emozioni si è concluso il finissage della personale di Antonella Botticelli “E quindi uscimmo a riveder le stelle” allestita presso il Quartier Militare Borbonico di Casagiove nell’ambito delle celebrazioni per il Settecentenario della morte di Dante.  Per l’occasione sono intervenuti gli studenti della IV sezione del Liceo Classico dell’Istituto “Salvatore Pizzi” di Capua, diretto dal Preside Enrico Carafa, che hanno presentato il loro progetto “Codici Emozionali Danteschi”. Guidati dalla professoressa Giovanna Ricciardella, gli alunni hanno elaborato apposite schede dotate di codici QR, affiancate poi alle opere in esposizione, ispirate a Dante Alighieri e al ciclo della Divina Commedia. 

I giovani allievi osservando i lavori della pittrice hanno creato veri e propri percorsi emozionali, narrando le loro sensazioni attraverso parole, brani musicali o tramite la sovrapposizione di ulteriori immagini. Il progetto ha ottenuto, nell’immediato, un grande successo di pubblico e di critica, poiché i visitatori hanno avuto l’opportunità di approcciarsi all’interpretazione contemporanea di Dante realizzata da Botticelli avvalendosi delle entusiasmanti letture digitali ideate dai liceali del Pizzi.  Al termine della manifestazione, gli stessi studenti hanno messo in risalto l’importanza della mostra, poiché ha dato loro la possibilità di comprendere Dante e la sua “Commedia” attraverso i linguaggi figurativi contemporanei. Entusiasta la professoressa Giovanna Ricciardella per i lavori condotti dai suoi alunni che, in piena libertà, sono riusciti a inventare i “codici emozionali”, prendendo in considerazione anche le tematiche dantesche studiate in classe. Soddisfatto il Preside Carafa per l’iniziativa svolta, in quanto il Liceo “Salvatore Pizzi” con i suoi allievi ed i suoi docenti si conferma ancora una volta una scuola d’avanguardia, anche nell’ambito degli approcci formativi messi in campo nell’ambito della promozione didattica delle arti contemporanee.